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自制玩教具:细水爬山坡

作品名称:        细水 爬 山 坡          

作  者:      吴巧 英   孙 有 金       

作品外形和结构

底板:宽10.8cm, 长35.2cm

支架:31cm

山体最高峰:20.5cm

作品主要功能和特点

    

一、本作品适用于社会、科学、户外活动,适合年龄5-6岁。

二、基本使用方法:将水倒入容器中,用注射器将输液管中的水吸出,水就会自然流出。

三、主要作用:

1、通过教学活动让幼儿欣赏大自然,开阔视野,并了解大自然奇特现象,知道水一般是由上往下流的规律,但在特殊情况下也能由下往上流的逆反现象。

2、培养幼儿的观察能力、思维能力、操作能力。

3、通过幼儿动手操作,激发幼儿对科学的兴趣。

四、作品特点:形象直观、操作性强。

 

作品制作方法

   

一、制作材料

铝合金板一块,小木板,泡沫板若干,透明塑料容器一个,输液管一根,注射器(1、拔掉针头,2、为便于塞进输液管,插针头处要削尖,削薄)一根,水粉颜料,钉子若干,铁丝一根,透明胶,双面胶,即时贴等小装饰品。

二、制作原理

虹吸现象

三、制作过程

1、用铁钉将铝合金板固定在底座木板上作为支架,并在铝合金板上端钻2个洞。

2、用泡沫板剪成山体造型,并在平地上刻出河谷,用双面胶将泡沫选型固定在底板上,涂上颜料。

3、用铁丝做一个圆环将塑料容器固定在支架上端。

4、输液管一端插入容器底部,用透明胶将其余部分沿着山体固定。

5、盛满水,用注射器插入输液管末端,将容器中的水吸入整个缠绕山体的输液管中,要吸满,然后拔掉注射器。

使用案例

    一、活动目标

1、通过教学活动让幼儿欣赏大自然,了解大自然的奇特现象。

2、锻炼幼儿的观察能力,操作能力。

二、活动准备

1、《细水爬山坡》玩教具一件。

2、3-5组塑料容器、输液管、注射器、障碍物。

三、教育策略:先演示,再个别幼儿操作,最后分小组操作。

四、教学过程

(一)引入课题

1、老师演示将水从斜坡上流下,幼儿观察并说出水的流向。

2、幼儿讨论并操作水能不能由下往上流。

3、揭示课题:今天老师就给大家表演一个小实验——细水爬山坡。

(二)教师操作,幼儿观察

1、教师拿出本套教具,先讲解教具模式,教师可以将水管中的水慢慢爬上山坡,下坡又上坡,你们相信吗?

2、操作一:当教师把水倒入容器中后,提醒幼儿注意:老师要把注射器塞入到输液管的末端,看老师是怎么塞的?塞的怎么样?

请你们幼儿来练习。

幼儿评论:要塞得严实,不能漏气。

操作二:教师将注射器把容器中的水抽满输液管,然后拔掉注射器。

请个别幼儿练习。

幼儿评论:要抽满输液管水才可以爬山坡。

(三)分小组操作

每小组准备一个相类似简单容器,输液管、注射器,练习操作过程。

幼儿交流操作结果,分享喜悦。

(四)教师小结《细水爬山坡》

这个小实验,可以将水由下往上翻越山岭自然流出,一直把容器中的水全部流完,这是一种虹吸现象。